107年推動能源教育標竿獎 銀獎
簡介
基本資料
地 址：台東縣太麻里鄉金崙村77號
電 話：089-771076
傳 真：089-771613
網 址：
http://210.240.144.115/school/web/index.php
師生人數：142人
電 話：089-771076
傳 真：089-771613
網 址：
http://210.240.144.115/school/web/index.php
師生人數：142人
獲獎事蹟事評
●本校擔任106年中小學能源科技教育推動計畫，東區推動重點學校。透過產出式的學習致力於提升學生學習自信與成就感為原則，辦理相關活動。學生在此相關領域的各項獲獎能凸顯學校長期耕耘的成果。足見學校培育能源小尖兵對於學生的學習成效有明顯助益。
●學校以在地部落能源觀的主軸推廣能源教育，結合學術單位，如台東大學、東華大學等共同研發推廣教具及課程。並建立能源科技教育展示空間，將能源教育融入一般教學中。對於在地的能源議題，例如「溫泉地熱」以及結合光電系統改善釋迦農作照明等研究議題，均能結合教學探究及學習活動，具備研發推廣的熱忱與能量。
●學校於推廣能源教育時能學校能系統性地結合相關領域教師成立工作坊與各類學習活動，持續累積相關的教學媒材進行分享。對於促進當地社區或縣內學校及校內學生對能源教育的認識均具正向作用。
●鼓勵學生參與縣內與校外之能源科學暨創造發明競賽，並榮獲金牌獎佳績。
●該校落實校園環境節能減碳措施，有效節約用水並改善漏水情形，使每月水費與去年同期相比減少約1 / 2。並能結合地方農作特色，發展釋迦LED燈等能源省電專題，將節能概念延伸推廣至社區。
●學校以在地部落能源觀的主軸推廣能源教育，結合學術單位，如台東大學、東華大學等共同研發推廣教具及課程。並建立能源科技教育展示空間，將能源教育融入一般教學中。對於在地的能源議題，例如「溫泉地熱」以及結合光電系統改善釋迦農作照明等研究議題，均能結合教學探究及學習活動，具備研發推廣的熱忱與能量。
●學校於推廣能源教育時能學校能系統性地結合相關領域教師成立工作坊與各類學習活動，持續累積相關的教學媒材進行分享。對於促進當地社區或縣內學校及校內學生對能源教育的認識均具正向作用。
●鼓勵學生參與縣內與校外之能源科學暨創造發明競賽，並榮獲金牌獎佳績。
●該校落實校園環境節能減碳措施，有效節約用水並改善漏水情形，使每月水費與去年同期相比減少約1 / 2。並能結合地方農作特色，發展釋迦LED燈等能源省電專題，將節能概念延伸推廣至社區。
績優事蹟摘要
學校能源教育計畫與實施
●學校榮獲106年中小學能源科技教育推動計畫-中小學能源科技教育推動學校之殊榮。該校將能源教育列入年度重點活動，並定期於校務會議提報執行成果並檢討成效。
●舉辦臺東縣能源科學暨創造發明競賽，並鼓勵學生參賽，利用生活中廢棄或不用的素材，經團隊討論與發想，最後完成能源玩具與教具設計圖，通過科學創造發明競賽初選，值得肯定。
●安排每年固定參訪鄰近縣市能源設施參訪(花蓮、高雄、台中等地)，以實地參訪經驗讓學生對能源應用有更深的認識與了解。規劃巡迴縣內各國中小辦理能源教育推廣及教材教具展示，並建立能源科技教育展示空間及志工服務系統，積極擴展能源教育之普及。
●協辦本縣舉辦科學 N 次方科普活動，讓全縣師生實作探究，激發科學學習的興趣、活化教學內容。
●舉辦臺東縣能源科學暨創造發明競賽，並鼓勵學生參賽，利用生活中廢棄或不用的素材，經團隊討論與發想，最後完成能源玩具與教具設計圖，通過科學創造發明競賽初選，值得肯定。
●安排每年固定參訪鄰近縣市能源設施參訪(花蓮、高雄、台中等地)，以實地參訪經驗讓學生對能源應用有更深的認識與了解。規劃巡迴縣內各國中小辦理能源教育推廣及教材教具展示，並建立能源科技教育展示空間及志工服務系統，積極擴展能源教育之普及。
●協辦本縣舉辦科學 N 次方科普活動，讓全縣師生實作探究，激發科學學習的興趣、活化教學內容。
各科教學之配合與實施
●根據能源議題設計校本課程，由自然科領域教師林子豐老師統籌課程設計、教學實施及教學回饋機制，並且於學校普遍實施。配合台東縣辦理之青少年發明展，未來各項創造發明，將節能省碳為主題，進行增進生活便利性及節省能源之發明創意思考。
●能源教育涉及科技、社會、綜合、環境、家政等範疇。校長常於各科教學會議中，鼓勵老師善用本校能源科技教育展示空間，將能源教育融入一般教學中。
●該校已招募種子教師10位，並鼓勵凡全程完成培訓課程並取得種子教師證書，將由學校呈報縣府，給予初階種子教師獎狀乙張、給予中階種子教師嘉獎乙次、給予嘉獎高階種子教師兩次。
由校內老師擔任解說員，並在社區招募三至五位志工家長，擔任校園能源教育場域解說員，接待參訪團體或進行教學。
●能源教育涉及科技、社會、綜合、環境、家政等範疇。校長常於各科教學會議中，鼓勵老師善用本校能源科技教育展示空間，將能源教育融入一般教學中。
●該校已招募種子教師10位，並鼓勵凡全程完成培訓課程並取得種子教師證書，將由學校呈報縣府，給予初階種子教師獎狀乙張、給予中階種子教師嘉獎乙次、給予嘉獎高階種子教師兩次。
由校內老師擔任解說員，並在社區招募三至五位志工家長，擔任校園能源教育場域解說員，接待參訪團體或進行教學。
相關活動配合與實施
●透過親職講座及校內活動與社區進行能源教育推廣，舉辦數場結合學校與社區資源之活動，擘劃以文化回應為本的課程特色活化教學資源。更舉辦2天能源教學場域參觀活動，參與十分踴躍。
●配合本校友善校園週系列活動，融合作文教學及能源參訪之旅，於返校後發表心得感想，並於國文作文課程中呈現。
●鼓勵全校師生節約能源，以身作則、落實節約能源於日常，並定期做全校宣導，於晨會週會及班會中進行，討論如何節約能源，結合各項節電措施，落實能源教育
●配合本校友善校園週系列活動，融合作文教學及能源參訪之旅，於返校後發表心得感想，並於國文作文課程中呈現。
●鼓勵全校師生節約能源，以身作則、落實節約能源於日常，並定期做全校宣導，於晨會週會及班會中進行，討論如何節約能源，結合各項節電措施，落實能源教育
校園環境節能減碳措施與具體成效
●固定配合政府能源四省計畫，進行節能省碳工作，制定本校節約能源辦法，由隨手節電、減少外賣、使用落實資源回收及節省各項空調能源使用，全校落實節約能源節能省碳目的。
●由總務處事務組呂壬豪組長及總務主任陳天廣老師負責用心記錄、彙整填報本校各項節約能源執行工作，不遺餘力。
●於本校週會、班會及晨會辦理節能省碳宣導，並透過各項集會加強宣導節能省碳觀念及作法。
●學校能源相關設施方面，教室坐南朝北普遍設置窗簾及防颱板，可有效減少西曬所增加之能源浪費。學校行政大樓以防颱板及走廊設置防颱窗，以增加通風採光及能源效率。並落實植栽及綠化遮陽，校園空地中綠地達到70%以永續校園觀念，建置各校校園措施。
●由總務處事務組呂壬豪組長及總務主任陳天廣老師負責用心記錄、彙整填報本校各項節約能源執行工作，不遺餘力。
●於本校週會、班會及晨會辦理節能省碳宣導，並透過各項集會加強宣導節能省碳觀念及作法。
●學校能源相關設施方面，教室坐南朝北普遍設置窗簾及防颱板，可有效減少西曬所增加之能源浪費。學校行政大樓以防颱板及走廊設置防颱窗，以增加通風採光及能源效率。並落實植栽及綠化遮陽，校園空地中綠地達到70%以永續校園觀念，建置各校校園措施。
能源教材、媒體之應用
●該校用心推廣能源教育，並自製各種主題的能源教學媒體約200筆以上，提供全校師生生自由瀏覽、互相交流使用，值得讚賞。
能源教育推展特色
●本校辦理多元化的能源教育教學，並建立能源科技教育展示空間及志工服務系統，以提升學生及社區人士之能源素養。同時，結合部落在地特色融入能源教育規劃相關課程，例如:會呼吸的房子-原住民族石板屋DIY、環保火箭爐給您旺旺旺-山野中的能源教育、地氣沖天-部落溫泉地熱能源利用、綠能在部落-海洋綠能、以及溫差發電教學箱-在地特色能源教育等課程，讓能源教育不止是冷冰冰的知識文字。
●舉辦全縣青少年發明暨能源教育培訓營隊透過活潑性課程設計，激發並加深學生節能減碳珍惜能源的意識。
●舉辦全縣青少年發明暨能源教育培訓營隊透過活潑性課程設計，激發並加深學生節能減碳珍惜能源的意識。