標竿企業

簡介

基本資料

地  址:臺南市龍崎區崎頂里新市子41號
電  話:06-5941204
傳  真:06-5940285
網  址:http://www.lces.tn.edu.tw/
師生人數:87

節能效益

節省電力
0
千度/年
能源節約量
0
(KLOE/年)
減碳量
0
(公噸/年)
節省費用
0  千元/年
投資金額
0  千元/年
回收年限
0  

獲獎事蹟事評

●以校長為首力行推廣能源教育,以永續校園為主軸。透過教師的協助,利用校園設施進行節能與教學,鼓勵於教師社群發表與討論、相互交流,進而達到擴展推廣、落實教育目的。
各科課程加入能源議題透過思辨方式引導學生學習方式,從認識校園著手,從學生的生活切入,引導學生認識能源/節能教育。
儘管學校規模不大,但在國際交流之活躍、能夠有此發展成果展現,值得肯定

績優事蹟摘要

學校能源教育計畫與實施

訂定節能減碳-低碳校園實施計畫,於全校性會議宣布,落實執行。
106年申請永續校園探索計畫,規劃永續校園之能源教育校本課程,辦理工作坊開發螺旋式課程教案,於彈性課程中實施,期末檢討分享。
彙整該校節能減碳具體成果參與臺南市低碳示範校園標章認證,103~105年陸續獲得低碳生活、資源循環及永續綠校園標章及台美生態學校銀牌殊榮。
102~106年持續申辦永續校園計畫,107年獲選為永續校園推廣學校全台僅新北市米倉國小及龍崎國小入選,值得讚許。
校長熱情帶領全校師生落實節能減碳具體行動,持續提醒同仁低碳節能之重要。透過校本課程的推廣與拓展,共同營造節能減碳氛圍,打造節能永續校園。

各科教學之配合與實施

校本課程搭配能源為主題相關節能減碳、永續校園及臺美生態學校之課題進行設計,師生攜手學習為低碳生活努力。
校本課程內容涵蓋能源概念、能源使用、能源發展、能源意識、能源議題、全球公民責任、自我實現、行動參與及節能減碳、綠美化、永續校園等各項層面。
學期中實施後,於期末教師社群、工作坊中進行成果發表,分享及回饋。
在能源教育相關議題的融入及校本課程中,師生從學習中擁有能源教育素養。
固定在每週三下午辦理學校進修、工作坊等校內交流能源教育研習活動。(如:外縣市教師到該校觀摩,該校教師到外校進行能源教育研習)

相關活動配合與實施

舉辦校內語文競賽(硬筆字、作文、演說比賽等),搭配節能減碳、愛護地球等能源相關議題。
學校佈告欄開闢能源教育園地,展示競賽優秀作品及能源資訊。
每學年辦理全校戶外教育,首選「環境教育設施場所」,例如:曾文水庫參觀水資源利用課程了解資源循環利用、參觀臺南文創園區「手護地球,讓地球更綠」展覽等。
師生參與能源設施或相關機構之參觀活動後,於學校及家庭生活落實節能減碳之實踐。

校園環境節能減碳措施與具體成效

建立學校節能減碳管理制度及訂定節能減碳目標與工作計畫,並不定期在校內各種會議中研討各項資源使用情形,適時依現況加以改善。
成立節約能源推動小組,訂定能源管理辦法及具體節能措施,並確實執行。學校成立能源管理小組,由四處主任及事務組、水電技工等人為小組成員,針對學校能源的管理及能源配及使用,可做有效控管並確實執行。
訂定低碳校園管理計畫及能源管理辦法,利用各種集會宣導節能減碳觀念及具體作法。透過持續性宣導、標語提醒,落實執行節能措施。
學校建築物、環境、能源設施考量採光、通風、綠美化、透水綠覆、遮陽隔熱等加以規劃,進達到隔熱、省電、又美觀等效益

能源教材、媒體之應用

校本課程搭配能源為主題相關節能減碳、永續校園等之課題進行設計,教師設計簡報、教材,或蒐集應用多媒體資源等進行課程活動。
能源議題融入不同領域,搭配相關活動進行創作,例如:心智圖繪製、製作低碳校園解說牌等。
建置低碳校園網站,分享校在節電、水資源、資源循環、永續綠校園、低碳生活等相關成果。
建置能源教育平台,蒐集相關網站、教材媒體等,提供師生利用。

能源教育推展特色

為讓全體師生體認節能減碳、永續地球的理念,校本課程於103年度後持續規劃低碳節能、永續校園之能源教育校本課程,結合教師社群辦理開發教案、教材,各個年級每年至少2節以上的課程教學。
以低碳校園為目標,建置各種節能減碳設施,搭配校內宣導、校本課程進行持續推動能源教育。此外,每年更定期辦理一次環境教育戶外教育,主題皆與低碳生活、能源教育相關,由全體師生一同前往學習,成效良好,值得鼓勵。
辦理永續校園探索計畫研習教學研習及永續校園標竿學校分享會強化教師能源的基本概念,更提供永續校園的辦理經驗與心得分享,利於推展能源教育。
定期辦理環境教育戶外教育,邀請家長會、義工團、教師一同參與低碳環保學習活動。
校長、教導主任、總務主任及學務組長皆通過教育部或環保署「環境教育人員認證」並取得證書。
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