● 校長積極推動，將能源教育活動納入校務行事曆，並訂6月第一週為能源教育週，讓學生有所認知及重視。 ● 針對金門在地及再生能源設計參訪課程，學生能實際體認能源設施，從實際生活實現節能，再推廣社區。 ● 將能源教育融入各領域教學，以學科與能源教育結合，如利用校內資源讓學生動手製作環保電池，兼顧能源與環保，有利於能源教育之推廣。 ● 建置能源教學設施，如安置太陽能設備，可使學生可在課程中與課後進行觀察或學習，更培養能源小尖兵進行導覽與學習。 ● 建置行動能源圖書館，購置書籍，引導學習及閱讀，觀念先進。