1.能源教育推動組織完整，由校長率領建置學校能源設備。以低碳校園為校本課程發展之核心，推動能源及低碳生活。 2.強調校園永續經營，切入節能減碳再到能源教育。 3.將能源作為各科教學融入之議題。將能源元素納入本位課程中，內容豐富。 4.學校為宣導能源教育，舉辦相當多活動，如講座、研習、有獎徵答、短劇、跳蚤市場等，種種配合措施，實具多元化、積極性之作為。 5.學校在校舍及環境考量節能方式，有所規劃，省電T5、省水水龍頭、雨撲滿、外遮陽、種植樹木、多樣化造景，顯現用心規劃，朝多面向堆廣，以達節能績效。 6.成立跨國聯盟，表現突出。 7.連結家長及鄰里的資源，並且常與外校相互參觀訪問。