• 學校以永續循環理念建置校園節能設施，針對風、光、熱、水等問題加以改善，如：太陽能光電系統、遮陽板、路面鋪面及導流結構，並透過校園遊學地圖，提供師生體驗學習及擴散建置效益。
• 以低碳概念及SDGs永續發展目標，將校園環境規劃為能源教學場域，建置能源教室、風光互補路燈及人力發電腳踏車，訓練學生導覽節能校園、介紹綠色能源及非再生能源，有效內化能源知識。
• 主題月辦理能源教育相關活動，引導學生思考能源議題，如：夏日太陽能車營隊、節能屋競賽、能源鍋研習等，多元化低碳節能活動。

學校能源教育計畫與實施
訂定校園推廣能源知識與落實能源教育行動方案，配合各領域及能源局提供之相關教案，將能源教育規劃為校本課程，並於兒童朝會時間由導護老師進行節能宣導。
以「低碳節能綠校園~永續校園泰安GO」校本課程主軸，辦理探索校園環境能源與微氣候，探討校園節能措施，落實能源教育行動方案。
各科教學之配合與實施
配合校本課程於彈性課程中安排師生「能源動手作」等體驗活動，經由實作課程引導學習綠能科學。
提升教師專業增能成為能源教育種子教師，並培養學生介紹能源轉型及能源教具製作。
相關活動配合與實施
於暑假辦理「綠能營隊」，讓學生體驗各式能源教育活動，如：太陽能體驗區、風力發電區、水力發電區及自製教具區，學生亦可親自操作太陽能教具並製作相關能源教具。
辦理多場全縣永續循環校園活動，藉由探索耗能原因探討節能改善措施，並配合環保局及社區辦理能源教具相關活動，規劃能源教學角落，將能源概念輸出成海報並展示教學。
校園環境節能減碳措施與具體成效
建置校園節電設備及隔熱措施，如：外遮陽設備及屋頂隔熱磚，減少日曬造成室內環境高溫、改善校內鋪面材質，降低鋪面溫度以達降溫目的、走廊通道設置感測自動照明點滅、風光互補路燈、太陽能噴泉體驗系統及校園頂樓太陽能板發電，搭配課程讓學生探索了解再生能源。
訂定個人責任區管理及能源小尖兵制度，於中午休息時間關閉不必要之照明設備、推行步行運動及三樓以下不搭乘電梯等，深化學生節能素養。
能源教材媒體之應用
研發能源教育教具，如：人力發電腳踏車、紙箱烤肉及手搖發電機等，讓學生瞭解綠色能源的發展、配合智慧導覽設備，於「永續循環教室」備有電視螢幕及相關遠端視訊設備，進行遠距離導覽說明。
將校園盤點地圖以互動方式建置於65吋可移動式觸控螢幕，隨時充實智慧導覽機內部檔案，如：影片介紹、文稿及互動遊戲等，方便參訪者自行導覽，落實低碳精神達推廣永續循環示範的廣度。
其他推動特色(相關節能補助、性平)
利用校園場域分區規劃為教學角落，探索校園節電設備，結合學校現有環境及教導學生「綠建築」之指標，探索校園中符合指標的場域及待改善的地方，亦為教育部永續循環校園-能源與微氣候示範基地。