1. 以永續校園為核心，結合生活、低碳、能源、生態等重點及相關策略(教學、社區、環境)、計畫，形成整體清楚之推動架構，值得肯定。 2. 101-102年度節電、節水成效顯著。 3. 設計逐年級之能源教育課程，建構完整之能源教育施教內容。以能源小達人培養學生對能源的認識及解說能力。 4. 結合在地特色「風」，帶入風能相關教學及活動，從做中學。自編能源教學手冊、風之電子書。結合地方自然資源，是值得肯定的特色。 5. 建構電力能源監控系統，紀錄學校節電狀況，並結合運用到教學，相當不錯。另有與能源相關之設施。 6. 省電有具體量化統計分析，經由推廣活動、研習、設施改善，已有逐年降低。 7. 能源教育列入行事曆及校本課程項目，並寓教育於遊戲。 8. 延伸至家長及社區，形成面狀之能源教育功效。