●能源教育發展方向明確、實施計畫完整並能確實執行，且能定期檢核執行績效，並融入教學，以擴大能源教育之落實。 ●藉重外界資源舉辦教師研習，培育種子師資，編撰能源相關教材，並舉辦分享研習或活動及教學觀摩（如雲科大節能營等），相當值得肯定。學校有11 位教師群擔任能源教育推動種子教師，自製能源教具及研發校本能源創新課程。 ●配合環境教育，以能源為主題設計規劃校本課程，且分1-6 年級實施不同課程內容。將能源與環境結合，曾獲教育部百大環境教育特色學校，值得肯定。 ●綠能融入景觀空間，學校綠美化或設施改善，考量節能與鼓勵師生在日常生活中實踐。包括全面更換T5 燈、節水龍頭、建物修繕採用自然採光與通風等省能設計。 ●學校教師參加校外能源教育研習活動，能夠將獲得節能減碳的創新做法，例如校園飲水機加裝定時器，帶回學校研議改善，有效節省電能消耗達到一成以上，成效顯著值得肯定與嘉勉。 ●訂有電量消耗記錄與討論之暑假作業，能將能源教育推廣至家庭。