• 設計不同年級能源教育融入式課程，如：三年級「生活節能小達人」、四年級「數學-家庭碳盤查係數、國語-淨零排放」等，透過紙筆測驗教導學生執行家庭碳盤查，全校師生共同關注能源教育。
• 學校成立節約能源推動小組，校長擔任召集人且取得ISO14064-1證照，以碳盤查為主軸，建立「溫室氣體排放量資訊平台」做為教學資源，透過教師晨會宣導節約能源及精進策略，且每季召開會議檢核執行成效。
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學校能源教育計畫與實施

l 將能源教育週列入行事曆，並將宣導目標涵蓋親師生三方宣導。

l 學校成立節約能源推動小組，校長公餘時間取得ISO14064-1證照，並與節約能源小組訂定下一年度KPI，且每季召開會議檢核節電執行成效。

各科教學之配合與實施

l 透過校本課程設計讓全校親師生進行「溫室氣體排放量資訊平台」，於全校碳盤查活動後，再進行家庭碳排課程，榮獲苗栗縣節能教育教案優等獎。

l 將能源教育融入校訂閱讀課程及寫作徵文，並設計素養導向教學活動，如：三年級融入自然「風力」及數學「生活節能小達人」、四年級數學「家庭碳盤查係數」及國語「淨零排放」、五年級數學「臺灣發電結構圖」及社會「電動車」、六年級數學「樹木固碳力」、自然「臺灣再生能源結構」及社會融入「糧食危機」。

相關活動配合與實施

l 與聯合大學建築系合作，邀請家長及廠家進行用電健檢及碳盤查，有效將能源教育擴散至社區民眾。

l 透過校內國語文競賽選拔活動，結合能源週進行主題式融入。

l 積極參與各單位辦理之能源教育活動，如：台電「伊雷翠克能源劇場」、慈濟「環保防災小勇士」、工商發展處「節電小教室」、苑裡鎮公所節能宣導，透過多元活動深耕能源教育。

校園環境節能減碳措施與具體成效

l 成立節約能源推動小組，將節能減碳做為行政要務，並訂定年度KPI，每季召開會議檢核執行成效、列管學校用電電器及編列預算逐年汰換非節能電器等。

l 透過每期電費監控，落實生活中節約能源之可能，如：定期進行全校冷氣濾網清洗等，亦透過投稿國語日報宣導節能減碳觀念及作法。
 教室周邊種植草皮及樹木，全校綠覆率達70％以上，透過綠化涵養水份及遮陽，降低教室溫度。

l 廣設太陽能發電設備，涵蓋各棟大樓屋頂、光電球場、停車棚及太陽能庭院燈等。

l 規劃EMS數據指導及隨處可見之節能標語貼紙等，透過情境布置的潛在課程，將能源教育深入親師生心中。

 能源教材、媒體之應用

l 與聯合大學合作永續校園計畫，透過環境營造推動節能校園，結合Powertech課程，發展太陽能仿生獸及風力Powertech課程，並由學生操作，發現再生能源發電具有不穩定性，如：時間、季節及位置，引導出發電、儲能及調度之能源教育議題教學。

其他推動特色（相關節能補助、性平）

l 榮獲中區五縣市海報競賽優選，並展示於學校自建能源教育網站。

l 與台亞風能公司合作推動風力科學暑期營，亦獲選參與台積電公益綠能LED安裝計畫，陸續更新全校節能燈具，達成100％KPI。

l 與聯合大學合作推動永續校園計畫，並有二篇主題獲選參加雲科大永續校園論壇。