案例說明

繼西元2015年巴黎協議通過後，全世界已有共識共同遏阻全球暖化，極力降低溫室氣體排放，全球氣候變遷已是不能忽視的課題，能源轉型顯然為目前的趨勢。行政院於民國105年7月起，積極推廣「創能-再生能源發電」，教育部依據行政院「太陽光電2年推動計畫」，輔導所屬國立學校、機構採取PV-ESCO(太陽光電能源技術服務業)模式，學校、機構不需出資購買太陽光電發電設備，只需出租屋頂提供廠商設置，增加綠電發電量。設置太陽光電發電設備除了能源可自主供應、減少二氧化碳排放，學校設置太陽光電亦可活化閒置屋頂，達到屋頂隔熱、降溫效果，減少空調用電量、節約能源，就地實踐能源教育，另外學校定期與PV-ESCO廠商收取回饋金，享有固定收入，挹注校務基金。專業行政程序依招標、相關主管機關及台電公司規定辦理，查詢本校及台電可併聯容量、建築物電力使用現況、大樓與併聯點饋入衝擊分析等議題，完成評估設置範圍與型態，規劃本案「元智大學屋頂租賃太陽能光電發電系統設置」，整體規劃設置可躉售容量1250.5 kWp，同時本校也自建太陽能光電容量30 kWp。編號建置區域規劃容量(kWp) 1 元智一館 257.07 2 元智二館 239.03 3 元智三館 242.72 4 元智五館 286.59 5 元智六館 98.72 6 元智七館 146.37 7 元智七館(元智自建) 30

設計理念或改善流程

一、設置理念

趁本次太陽光電標租案，本校要求廠商於元智大學七館建置自發自用30 kWp太陽能發電系統，太陽能發電系統是一種利用太陽能轉換成電能的設備，主要由太陽能電池板、逆變器、電池儲能系統、電力控制器、支架等組成，太陽能電池板是系統中最核心的部分，它將太陽能轉換成直流電能，如圖2所示。太陽能發電系統有許多優點，包括綠色、可再生、低維護成本、長壽命等。可以減少對傳統電力網的依賴，降低對化石燃料的需求，減少碳排放量，對環境友好，但天氣條件對系統產生的影響很大，且建置成本較高，為協助校園能源轉型及發揮大學社會責任，因此而規畫建置。

圖1. 元智大學七館自建30 kWp太陽能發電系統

二、系統架構

「元智大學屋頂租賃太陽能光電發電系統設置」包括：

1.房地使用回饋金(14%)：指太陽光發電售電收入乘以回饋金百分比。

2.公益回饋金(1%)：推廣社會福利、補助弱勢團體使用。

3.設置場址範圍內防漏措施及漏水處理。

4.建置元智自發自用太陽光電發電系統30kWp。

5.預估屋頂隔熱、降溫效果3~5度，大量減少屋頂層空調用電量。

圖2. 2023年3月自發自用30kWp太陽光電發電2664.8kWh

圖3. 2023年自發自用太陽光電發電量預估37635.6kWh/年

二、節能成效

1.節能效益

年節省用電量預估37,635.6kWh/年

2.節費效益

年節省電費37,635.6kWh/年×2.8元/kWh=105,388.08元/年

(以電力單價2.8元/kWh計算)

3.減碳效益

37,635.6kWh/年 × 0.509kgCO2e/kWh ÷ 1,000kg/t ＝19.16公噸CO2e/年

太陽能光電發電系統每kWp建置成本約4.8萬元，30kW約144萬元

三、投資報酬

1.經濟效益：

37,635.6kWh/年×2.8元/kWh=105,388.08元/年

2.投資費用：

1,440,000元。

3.回收年限：

13.66年(1,440,988/105,388.08元/年)