以PBL問題導向學習能源教育：
學校長期推動環境低碳校園營造，並以能源科技為校本課程，結合SDGs永續發展目標及ESG永續指標導入課程，運用PBL問題導向教學方法，讓學生思考辨別能源議題。
鏈結地方資源及國內外夥伴學校：
以2050淨零排放為宗旨，辦理全民綠生活學生社團及碳中和主題論壇，並邀請專家學者指導港都五碳課程發展模組，鼓勵能源教師社群研發能源教育融入式課程，充分展現節能減碳推廣信念。
設立能源教育廊道，培訓能源小小解說員：
學校建置綠廊道及綠能館，每周辦理宣導並培訓能源教育導覽小小解說員，強化學生能源教育資訊力並內化能源知識，有效提升學生能源素養。

學校能源教育計畫與實施
校長擔任高雄市環境教育輔導小組總召集人，於111年完成環境教育輔導小組組織轉型，積極辦理各類環境教育計畫與校內教師共同推動能源教育計畫。
總務處成立能源推動小組與能源社群教師，訂定能源管理辦法及具體節能措施，確實執行並記錄能源使用狀況，並於期末開檢討會議。
各科教學之配合與實施
建構能源教育為本、永續發展及氣候變遷為輔的校本特色課程，以氫愛陽明水建功、水土保持酷行動、氣候行動小公民、陽明綠金食尚家及跨國文化泰有趣等五大課程模組，探討綠能議題。
與高雄市環教輔導小組、科工館及慈濟基金會結盟合作，共同推動能源科技教育，並透過24節氣設計24個行動地圖小站搭配學習單，讓學生闖關使用學習氣候變遷與節能。
相關活動配合與實施
學校與家長會、志工團共同推動能源教育志工培訓及認證，並結合慈濟基金會資源辦理志工訓練及環教教育場域導覽活動，並邀請能源教育專家學者宣導低碳生活、淨思科技等節能與創能的新知。
高年級辦理PAGAMO能源教育競賽，透過數位化的闖關積分賽，活化學生的能源教育學習動機及學習表現，展現能源教育推動成效。
校園環境節能減碳措施與具體成效
與明徽科技合作增建屋頂太陽光電系統並提供光電節能減碳管理模組，增設智慧節能光電資訊看板。
設置全國唯一五間教室大的綠能館，以淨零碳排、溫室氣體減量與永續發展，搭配完善能源教育教學教具繪本ARVR及數位化教學設施，提供教師教學使用。
能源教材媒體之應用
教師自製能源教案，改造第二代氫能智慧屋並榮獲天下雜誌獎，搭配太陽能設計能源科技課程模組，將SDGs及ESG概念融入教學現場，結合學生生活體驗與經驗，進而帶入家庭及社區，以推廣全面性的潔能應用之理念。
管樂班將環境教育融入音樂劇編舞蹈配合管樂演出，將能源轉型ing、能資源永續利用主題融入歌舞，並錄影提供其他老師教學示範。
其他推動特色(相關節能補助、性平)
邀請崑山科大環工系教授指導港都五碳(碳減排、碳補償、碳中和、碳交易、碳足跡)課程模組發展，進行課程研發。
榮獲全國第八屆國家環境教育獎學校組優等獎，並致力營造性別友善的增能與學習情境，促進性別認同的自主成長與實現 。