1.學校能從教育部所訂「中小學能源科技教育推動計畫」－(南區)中小學能源科技教育推動計畫為依據，據以擬訂該校推動計畫，結合夥伴學校，積極推動。 2.學校為推展能源教育，利用工作坊培訓種子教師團隊，在推動行政、課程規劃及教材設計上，有所共思，群策群力之績效，相互支援，形成輔導團隊。 3.教師之增能活動過程幫助老師在能源科技知能成長。 4.學校能設計幾十份之融入式能源科技教育教材，在開發上的積極作為，並能妥為運用，更具包含性，從資源班至普通班(一至六年級)均有不同規劃。 5.學校在宣導方面，能從教師晨會，社群教師活動、研習、志工訓練、能源網等多元規劃，並能與環保局合作，移撥設備及推廣。 6.利用中小學能源科技推動計畫結合大學、高中、國中與同級小學，共享資源。 7.能源環境中心規劃良好，深具發展能源教育潛力，並透過志工培育，達到能源教育推廣的目的，同時也利用能源網，讓活動得以推行。