1. 全校推動能源教育，各處室共同投入，學生也能身體力行，並掌握各項活動進度。不僅能延續過去所推動的能源教育，且各年度有其規劃並有步驟的推動；以及組織與人員之整體配合規劃方案，甚若有人員異動也能延續，以顯現特色，有效循序推動。 2. 從規劃能源教育相關議題，作巡迴研習服務外，亦培養能源解說志工，使其付諸行動，編審劇本及演出能源劇場，寓教於樂落實社區推廣，並深入社區，善盡種子學校責任值得鼓勵。 3. 以能源為主題納入校本課程，課程主題正確內容豐富，且積極鼓勵師生動手做能源實驗；參加相關能源科展比賽，成果豐碩。 4. 能源教育之重要目標在於從認知方面轉為行動，該校在各科教學之配合上，能融入能源教育規劃一至六年級的育成目標，並做年度檢討反思。 5. 結合校方的資源優勢，包括太陽能、風能等，使同學有實體觀察的機會。 6. 累積數十年能源教學設備，軟硬體豐碩，建構能源科技示範教案，提供周邊中小學作能源知識遊學。 7. 能源教育文宣及網站建置表現出色。