●校長相當重視節能減碳，並帶動主管力行，整體而言，效果佳。對校外相關資源之藉重爭取相當良好。另提供(編印)不少節能教材(案)並提供他校參考，值得肯定。 ●發展學校本位能源教育課程，落實能源教育，成效值得肯定。 ●結合校外參訪活動，讓學校師生體會能源教育的實踐。 ●99年成立苗栗縣中小學能源科技教育推動中心，並進行內外部資源規劃、整合。訂定推動能源教育計畫，成立節約能源推動小組並實際落實執行與紀錄，亦具相當成效。 ●建置能源展示空間，零碳教室設置太陽能板，太陽能夜間LED看板，雨水回收再利用生態池及廢水回收系統等節能設施等，並能結合教學，亦提供聯盟學校或社區參觀，推動能源教育成效良好，相當值得肯定。 ●學校已能面向全校性及社區化，開展能源教育的多元性與開創性，具有成效。 ●能訂定能源教育在計畫、宣導、活動，策略聯盟及實務推動方案，已有明顯的成效與推廣機制，值得肯定與嘉許。 ●已經建立能源教育完備的軟體硬體教學資源，學生能夠現場解說，書畫成果公開陳列在文化走廊，已經能夠形塑校園特有的能源教育文化與氛圍。 ●自製能源教學媒體（〝陽光校園－就是那個光〞、〝節能減碳校本課程〞），及建置苗栗縣能源資訊網站，協助能源教育的推廣。