• 學校以「能源動力」理念推動能源教育，配合在地的太陽能發電及風力發電等再生能源特色，設立專業實驗室，透過IoT物聯網概念蒐集資料及小組討論，讓學生「做中學」實務中探討強化能源涵養。
• 鼓勵自然、科技及社會領域教師，將能源議題融入課堂中，為引起學生學習動機，辦理節能主題微電影及節約能源海報競賽，透過優秀作品展示提供師生觀摩。

學校能源教育計畫與實施
學校為屏東縣能源動力理念教育學校，以能源科技為重點發展特色課程，讓師生理解機械傳動原理，並定期於行政會報向同仁宣導節約能源的重要性。
校長透過校務會議獲得校內教師支持，持續申請能源動力理念學校，以能源科技為核心，利用在地太陽能及風力資源發展綠能課程，加強宣導能源教育實施成果。
各科教學之配合與實施
鼓勵自然、科技及社會領域老師將能源議題融入課堂中，透過展示作品、實作及討論的方式，讓學生了解傳統能源的優缺點、綠色能源的應用及面臨的挑戰、討論臺灣省電與能源及環境共存的抉擇。
以再生能源為主題，鼓勵學生蒐集廢材製作能源動力作品，並透過小組討論，探討再生能源問題的解決策略，引導學生利用太陽能及風力發電，親身實作了解使用再生能源的趨勢。
相關活動配合與實施
定期辦理學區教師研習，如：太陽能車動手做、手搖發電、溫差發電船等，透過課程了解能源教育在生活中的應用。
積極參與能源主題競賽，如：設計展、科技嘉年華、技藝博覽會及潔能科技競賽，並在教室的玻璃櫥窗上展示再生能源的優秀作品供師生觀摩，另辦理台電南展館戶外活動，探究太陽能板與生態共存的可能性。
校園環境節能減碳措施與具體成效
建置屋頂太陽能發電系統、太陽能風雨球場，並整合能源資訊系統隨時掌握發電狀況，搭配師生導覽活動學習再生能源。
教室汰換節能燈具、改建廁所採光與通風，並利用開學典禮及週會宣導節能觀念，近三年電費逐年遞減，同期電費也呈現遞減趨勢，在節能及創能上漸有所成。
能源教材媒體之應用
發展多項能源教育相關教學媒體，從動力機械、低成本的教具、綠能發電、機電整合及VR虛擬實境等，運用新興科技教材，持續精進教材內容及多樣性。
學校長期推廣綠色能源，切合12年國教環教議題教學示例之「源」源不絕議題，辦理師資培育精進教師知能，成立能源動力理念教育成果網，展現能源教育的教材及推廣成果。
其他推動特色
積極申請外部資源，如：103年參與屏東縣公有廳舍及學校屋頂空間設置太陽能發電設備計畫、106年不動產設置太陽光電發電設備場域標租計畫、109年「縣市共推住商節電行動-因地制宜」校園燈具汰換節電計畫、110年不動產設置風雨球場暨太陽光電發電設備租賃計畫。
透過「拼圖」活動帶領學生認識我國能源分布，並使用物聯網實踐智慧電網及節能的目標。